– 마이크로디그리(MD) 교육과정 양적 확대 넘어 질적 성장 방안 모색 –

원광대학교 교육혁신원 교육혁신센터는 지난 24일 학생지원관 6층 첨단스튜디오에서 ‘2026학년도 WON+ 교육과정 개발 연구회 워크숍’을 개최했다.

이번 워크숍은 마이크로디그리(MD) 교육과정 운영 현황을 점검하고, 체계적인 질 관리 방안을 모색하기 위해 마련됐으며, 타 대학의 우수 운영 사례와 질 관리 전략을 공유하며 지속 가능한 교육과정 운영 방향을 논의하는 자리로 진행됐다.

‘WON+ 교육과정’은 원광대의 통합 역량 중심 교육과정 체계로, 전공·교양·비교과를 유기적으로 연계해 학생 성장과 미래 역량 함양을 지원하는 교육혁신 모델이며, 교육혁신센터는 교육과정 개발 연구회를 통해 MD 교육과정 개선, AI 활용 MD 교육과정 설계, 연계·복합전공 교육과정 고도화, 학습자 유형별 맞춤형 차세대 교육과정 개발 등을 적극 지원하고 있다.

워크숍에서는 동국대 교육기획팀 하오선 교수가 ‘MD 운영 사례 및 질 관리 전략’을 주제로 특강을 진행하고, 원광대 박한호 경찰·공공행정계열 교수가 ‘WON+ 역량 중심 교육체계 기반 과학수사 융합 교육과정 설계’를, 원광대 교육혁신센터 채민정 연구교수가 ‘원광대 MD 운영 현황 및 발전 전략’을 주제로 발표했다.

이어진 질의응답과 종합토론에서는 MD 교육과정 운영 성과와 개선 과제를 공유하고, 학습자 참여 확대, 교육과정 이수체계 개선, 전공 간 융합 활성화, 성과관리 방안 등 교육의 질적 성장을 위한 다양한 의견을 나눴다.

조준호 교육혁신원장은 “WON+ 교육과정은 학생 개개인의 성장 경로를 세밀하게 설계하고 미래사회가 요구하는 융합 역량을 길러내기 위한 원광대 교육혁신의 핵심 기반”이라며 “마이크로디그리 교육과정이 단순한 양적 확대에 머무르지 않고 학습자 중심의 질 높은 교육 경험으로 이어질 수 있도록 교육혁신원 차원의 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.

김정배 교육혁신센터장은 “앞으로도 교육과정 개발 연구회를 활성화해 현장 적용성이 높은 교육과정 개발을 지원하고, 학생 수요와 미래사회 변화에 대응하는 WON+ 교육과정 체계를 지속적으로 고도화해 나가겠다”고 밝혔다.